MacEges Lehrbuch für den schottischen Dudelsack

Vorwort

Wer in Deutschland das Spielen des schottischen Dudelsacks erlernen will, findet vielleicht, wenn er großes Glück hat, im Umkreis von fünfzig Kilometern irgend jemanden, der bereit ist, ihm ein bisschen zu helfen. Regulärer Unterricht ist oft nur unter erheblichen – auch finanziellen Aufwendungen möglich. Im Regel fall ist der Anfänger allein gelassen, stolpert vor sich hin und verheddert sich schnell im Kampf mit widerspenstigen Rohr blättern, Gracenotes, un dichten Säcken etc. Zwar gibt es einige Tutoren (Lehrbücher), meist in englischer Sprache; doch sind sie oft nicht für den Selbstunterricht geeignet und eigentlich immer ganz einseitig für den Spieler mit schottischem Hintergrund ausgerichtet.

Seit 1979 unterrichte ich Pipeschüler aller Altersklassen und mit den unterschiedlichsten Vorkenntnissen. Aufbauend auf den dabei gewonnenen Erfahrungen entstand der vorliegende Tutor, zuerst als Loseblattsammlung, später in gebundener Form. Er wurde im deutschen Sprachraum in mehreren Auflagen einige tausend Mal verkauft. Die vorliegende Neuauflage wurde gründlich durchgesehen, überarbeitet und den jetzigen Gegebenheiten angepasst.

Die Ziele sind jedoch gleich geblieben:

• den angehenden Piper auf direktem Weg zum Spielen des Dudelsacks zu bringen; ihm dabei jahrelanges Griffeklopfen und einseitiges, monotones Üben soweit als möglich zu ersparen und durch frühzeitiges Hinführen zum Melodiespielen die Freude am Pipen zu erhalten. Dabei wird anfänglich auf allgemein bekannte deutsche Melodien aufgebaut.
• ein solides Fundament an handwerklich sauberem Spiel zu erreichen, aber auch die Möglichkeiten von eigener Interpretation und freier Variation nicht zu unterdrücken.
• dem deutschsprachigen Schüler nicht nur die traditionellen schottischen Melodien nahezubringen, sondern ihn auch mit erweiterten Möglichkeiten der schottischen Highlandpipe, z.B. bearbeiteten deutschen Volksliedern, alten Dudelsackmelodien anderer Kulturkreise und traditionellen bretonischen Melodien vertraut zu machen.
• ein weiteres wichtiges Ziel ist die Vermittlung des historischen oder kulturellen Hintergrunds der schottischen Musik. Dies wird in den meisten anderen Tutoren nicht geleistet, da erwartet wird, dass der Schüler diesen Hintergrund mitbringt.

Es muss an dieser Stelle gesagt werden, dass leider das ‘richtige’ schottische Spielen nicht aus Büchern gelernt werden kann. Das einzige, was Bücher leisten können, ist, dem Anfänger fundierte Hilfe zu geben, ihm zu zeigen, dass und wie er die gröbsten Fehler vermeiden kann und ihn anzuleiten, wie er sich seinen Fähigkeiten und Interessen entsprechend weiterbilden und vervollkommnen kann. „Richtiges“ schottisches Spielen lernt man nur in Schottland oder auf einem der Kurse unter Anleitung schottischer Lehrer (jetzt auch in Deutschland, siehe Adressen am Schluss des Buches). Allerdings hat der Pipeschüler heutzutage eine Hilfe, die früheren Zeiten versagt geblieben war. Er kann sich die besten Solo-Piper und Pipe-Bands der Welt für wenig Geld ins Haus holen und durch beliebig häufiges Zuhören sehr viel lernen. Ich meine die modernen Tonträger Schallplatte, CD und Musikcassette. Jeder angehende Piper sollte sich so schnell wie möglich eine umfangreiche Sammlung an Aufnahmen zulegen und möglichst häufig anhören, nicht als Hintergrundgedudel bei irgend einer anderen Tätigkeit, sondern durch bewusstes Hinhören möglichst unter mitlesen der Noten.

Irgendwann kommt dann allerdings der Punkt, an dem sich der Besuch in Schottland und der regelmäßige Sommerkurs nicht mehr aufschieben lassen. Die Erfahrung vieler meiner Schüler hat gezeigt, dass konsequentes Lernen anhand dieses Tutors dazu führt, dass der Piper dort eine gute Figur machen wird und sich auch unter fortgeschrittenen Mit-Pipern hören lassen kann.

Noch eine Bemerkung zum Schluss:

Es wurde verschiedentlich bemängelt, dass ich zu viele englischsprachige Fachausdrücke verwende. z.B. „Reed“ schreibe, wo „Rohrblatt“ auch möglich wäre. Ich bitte den Anfänger um Verzeihung. Aber Hand aufs Herz – verwenden Sie nicht auch eine ganze Reihe englischer Fachausdrücke in anderen Bereichen des täglichen Lebens? Und Englisch ist nun mal die Fachsprache der schottischen Dudelsackspieler.

Als Hilfe befindet sich am Ende des Buches noch ein kleines Glossar.

Das ist neu:

• Es wird sehr viel Wert auf die ersten Schritte gelegt, d.h. das Erlernen der Griffweisen für die Chanter-Noten.
• Die Erfahrungen der letzten Jahre haben gezeigt, dass es nicht erforderlich ist, alle neun Chanter-Noten auf einmal zu lernen. Es reichen fünf. Dann wird eine Phase eingefügt, in der das Erlernte intensiv geübt wird, auch erste Gracenotes werden bereits geübt, und erst dann werden die restlichen Chanter-Noten gelernt.
• Zum Anfang werden allgemein bekannte Kinderlieder mit einfachem Gracing gelernt. Der Schüler kann sich dabei auf das korrekte Greifen der Töne konzentrieren und wird nicht durch die Noten, den Rhythmus, die Gracenotes usw. abgelenkt.